Reflexió sobre els continguts del tema 1

Respecte a l’assignatura Psicologia de l’educació, estic molt contenta amb el temari que s’està impartint a les classes. Sí, es tot teoria, però la veritat que amb els exemples que ens posa na Tiana a classe, ho entenc tot molt millor, i es fa la classe molt més amena i interessant.

Després d’aquesta petita introducció sobre les primeres sensacions d’aquesta assignatura, vull deixar per escrit les meves reflexions sobre el primer bloc.  En primer lloc hem treballat l’objecte d’estudi que té la psicologia educativa, alguns dels objectes d’estudis esmentats a classe són els següents:

-          Conèixer els mecanismes de la ment

-          Preveure el comportament

-          Adequar la pràctica educativa

-          Partir dels coneixements i motivacions de l’infant, etc.

Més endavant hem començat amb l’origen de la psicologia de l’educació, en aquest apartat he pogut veure com des de fa molts d’anys diferents autors han dedicat el seu temps i el seu esforç a investigar sobre la psicologia de l’educació, i com varen aportar moltes idees i estratègies que avui dia encara són vigents al món de l’educació, però que pot ser no  es troben aplicades de la manera en la que aquests autors varen plantejar a les seves tesis o teories.  

També hem parlat del conductisme, com aquest estudia la conducta dels éssers humans, i com l’ambient configura la conducta i la personalitat de les persones, també tenint en compte la genètica. 

El que més m’ha cridat l’atenció del conductisme es que, és una corrent molt utilitzada avui dia, ja sigui a l’entorn escolar, com a l’entorn familiar. Encara que la segueix  molta gent, perquè dona unes pautes molt clares, aquestes pautes no són ben interpretades, i realment  la majoria de les persones, ja siguin mestres o pares no les porta a terme com els conductismes les havien plantejat.

Un altre apartat d’aquest tema que m’ha cridat l’atenció ha set  la orientació ecològica de Brofenbrenner. Per treballar aquest punt hem realitzat un treball en grup.

M’ha agradat molt la idea de treballar un punt del temari fent un treball en grup, considero que s’ha d’aprofundir més en la matèria però poder-lo fer i això ajuda a què els conceptes i la teoria en sí, amb la qual treballem ens quedi més clara.